XIII Encuentro Latinoamericano
de Educadores

Desde el 27 al 29 de mayo se llevó a cabo en el Salón Metropolitano de Rosario el XIII Encuentro Latinoameri-cano de Educadores. El Congreso quedó formalmente inaugurado con las palabras de bienvenida de la vic-presidente de Misión Futuro, Nora Paoli, luego fue el turno de la primera conferencia a cargo del licenciado Alejandro Castro Santander quien se refirió a la convivencia escolar y, en este sentido, a la importancia de los límites y las normas. “
Luego fue el turno de la doctora María de los Ángeles Sagastizabal quien abordó la temática de la diversidad y los contextos complejos. En este sentido Sagastizabal explicó que hoy toda la sociedad es un contexto complejo por la diversidad que hay en ella y por los factores que aparecen, y que es necesario plantear teorías que organicen las nuevas diversidades. “Siempre hubo diversidad, pensemos en la Argentina de principios del siglo XX con los inmigrantes; la diferencia es que antes a los docentes los formaban para unificar, para homogeneizar, para suprimir las diferencias” explicó Sagastizabal y agregó: “Hoy la diversi-dad no puede desconocerse, estamos en una sociedad para la que la educación formal no nos preparó, por eso es difícil el quehacer docente porque estamos enfrentando tiempos de cambio”.
La Jornada del jueves 28 comenzó con la conferencia de la magíster Lía Molinari quien habló de tecnología en una sociedad inclusiva. En este sentido, Molinari explicó que no basta con poner computadoras para resolver el problema de la brecha digital, que hay que enseñar a usar conciente-mente la tecnología.
Luego fue el turno del doctor Daniel Martínez Zampa quien habló sobre mediación educativa. El disertante explicó que “la mediación y la negociación son herramientas, no son soluciones mágicas a los problemas” y aclaró que “se puede usar cuando las partes están de acuerdo y los proyectos institucionales contemplan esta herramienta”.
Por la tarde fue el turno de la licenciada Melania Ottaviano quien abordó la temática de las nuevas tecnologías y la escuela. El cierre de la jornada estuvo a cargo del licenciado Rolando Martiñá quien disertó acerca de la escuela, la familia y la necesidad de construir una alianza entre ambas.
Finalmente, el viernes 29, el Congreso cerró con dos conferencias relacionadas a gestión educativa y a la labor docente en contextos críticos. La magíster Pilar Pozner disertó acerca de la gobernabilidad pedagógica de las escuelas. En este sentido remarcó la importancia de dejar de lado las estructuras burocráticas y empezar a trabajar en red, que el docente no sea una isla y la escuela no sea una pirámide jerárquica. “Tenemos que trabajar con las puertas abiertas, permitir que otros nos observen y observar a los otros” explicó refiriéndose a la importancia del trabajo en equipo y la reflexión sobre las prácticas.
El cierre del evento estuvo a cargo de la licenciada Josefina Semillán de Dartiguelongue quien habló del acompañamiento docente en la crisis de confianza. Como en cada encuentro, la conferencia de Semillán motivó a la reflexión sobre la práctica docente, sobre las acciones y discursos que se van naturalizando y no permiten la transformación y el cambio.